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Author:  Pascal Rochon

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Infolettre Réseau collégial, édition du 25 février 2013 | Nº 33

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Le réseau collégial regorge d’initiatives pédagogiques, culturelles et scientifiques. L’infolettre de ce mois relate quelques-unes des nombreuses initiatives mises en place par des professeurs et des organismes convaincus de l’intérêt et du pouvoir de l’interaction, de la diffusion et de la vulgarisation. Ils ont accepté de partager l’histoire de leur réussite et de leur passion. Le projet d’entraide en Soins infirmiers : une solution gagnante, un article de Mme Marie Lacoursière, réalisé grâce à la contribution de madame Marie Audet enseignante au Cégep de Rosemont, de mesdames Nathalie Savard, conseillère pédagogique au Collège Édouard Montpetit et Mélanie Valade coordonnatrice de programme et enseignante en soins infirmiers au même collège.

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Sommet sur l’enseignement supérieur - la Fédération des cégeps dévoile ses priorités

Le professeur qui sème à tout vent, une entrevue avec M. JeanMarie Tremblay, directeur général du site Les Classiques des sciences sociales, par M. Alain Lallier. Les carnets insolites du prof Durand. M. Alain Lallier rencontre M. Stéphane Durand, professeur de physique au Collège ÉdouardMontpetit, qui présente ses «mini-chroniques» à l’émission scientifique de Radio-Canada, Les années lumière. Une nouvelle pédagogie de l’action citoyenne sur le monde ? Une contribution de M. Yvon Provençal, professeur de philosophie au Cégep de Granby–Haute-Yamaska. PERFORMA et la formation des conseillères et des conseillers pédagogiques du collégial : un programme flexible et adapté, par Madame Lise St-Pierre, professeure, Université de Sherbrooke/PERFORMA. Sport-Études 101, vos astuces au service de la communauté ! Par Madame Laëtitia Tchoualack coordonnatrice des communications et du marketing de l’Alliance Sport-Études.

Montréal, le 22 février 2013 –  À quelques jours du Sommet sur l’enseignement supérieur, la Fédération des cégeps dévoile cinq enjeux prioritaires tirés du mémoire qu’elle a déposé auprès du ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie. « Les quatre rencontres thématiques précédant le Sommet, auxquelles nous avons participé activement... » Lire la suite...

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Caliméro, un nouvel outil du CCDMD pour créer des sites Web adaptatifs et accessibles, par Réjean Jobin, coordonnateur des ressources, et Cathie Dugas, chargée de projets (CCDMD). Nous reprenons ici un texte paru en janvier 2013 dans le numéro 81 du bulletin CLIC. À l’International : une collaboration artistique unique entre le Collège de Bois-de-Boulogne et une académie d’art cubaine. Un article réalisé grâce à la contribution de madame Marie Louise Pépin, enseignante en arts visuels, coordonnatrice du département des Arts et responsable du Projet Cuba au Collège de Bois-de-Boulogne et du service des communications du même collège.

Dossiers d'actualité « Le projet d’entraide » en Soins infirmiers : une solution gagnante Par Mme Marie Lacoursière, éditrice au Portail du Réseau collégial. Article réalisé grâce à la contribution de madame Marie Audet enseignante au Cégep de Rosemont et de mesdames Nathalie Savard, conseillère pédagogique au Collège Édouard Montpetit et Mélanie Valade, coordonnatrice de programme et enseignante en soins infirmiers au même collège. Le Département de soins infirmiers du Collège Édouard-Montpetit recevait en octobre dernier un prix Reconnaissance pédagogique remis par le conseil d’administration de l’Association des enseignantes et enseignants en soins infirmiers des collèges du Québec (AEESICQ), à l’occasion de la Journée mondiale des enseignantes et des enseignants de la profession. Ce prix reconnaît l’approche novatrice déployée par les enseignantes et les enseignants du programme dans le cadre

2 de 10 http://www.lescegeps.com Un avant-goût du sommet sur l’enseignement supérieur

21 février 2013 – Dans le cadre de la démarche menant au Sommet sur l’enseignement supérieur, le Gouvernement et les acteurs du milieu de l’éducation alimentent constamment le débat autour des quatre principaux thèmes. Du 25 au 27 janvier, les jeunes de 15 à 35 ans étaient invités à réfléchir, à discuter et à délibérer sur les thématiques gouvernementales et les enjeux de l’enseignement supérieur au Québec. Lire la suite...

FNEEQ-CSN - Le Sommet sur l’enseignement supérieur doit mener à de réels changements

MONTRÉAL, le 21 févr. 2013 / CNW Telbec/ – À quelques jours de la tenue du Sommet sur l’enseignement supérieur, la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ-CSN) tient à

Infolettre Réseau collégial, édition du 25 février 2013 | Nº 33 d’un projet d’entraide mis de l’avant depuis 2009 auprès d’étudiantes et d’étudiants de première année et de finissants et finissantes du programme de soins infirmiers. Un brin d’histoire… En 2008, l’équipe départementale du programme de soins infirmiers du Collège Édouard-Montpetit s’est sentie préoccupée par le taux d’abandon récurrent des étudiants de première année après une ou deux sessions. Taux d’abandon principalement dû à la charge de travail bien différente de celle du secondaire. De nombreux étudiants manifestaient, de plus, des difficultés à organiser leur travail, du stress en milieu de stage et avaient le sentiment d’être « perdus, isolés » dans leur nouveau milieu scolaire à l’ordre collégial.

3 de 10 http://www.lescegeps.com rappeler que des partenaires universitaires ont dégagé des consensus et appellent à la mise en œuvre de chantiers avec des objectifs concrets. Lire la suite...

Des femmes et des hommes engagés

En lien avec le comité collège d’aide à la réussite scolaire, l’équipe s’est mise à la recherche d’un mécanisme d’aide et de support qui permettrait de résorber la situation. Il fallait sans contredit tenter de favoriser la meilleure intégration possible des nouveaux inscrits de première session afin d’améliorer leur qualité d’apprentissage et d’augmenter dans un même temps la rétention à long terme au programme d’études. n Une solution gagnante « Le projet d’entraide » n Outils pédagogiques et d’encadrement n Rétroaction des entraidants et des entraidés Lire la suite...

Le professeur qui sème à tout vent Entrevue avec M. JeanMarie Tremblay, directeur général du site Les Classiques des sciences sociales. À l’instar du Dictionnaire Larousse, sa devise pourrait être : « Je sème à tout vent ». Vingt-sept millions de téléchargements. Un million à un million et demi de pages consultées chaque mois. Trois à quatre millions d’œuvres téléchargées chaque année. De 7 000 à 10 000 visiteurs par jour : voilà quelques chiffres qui témoignent du succès

19 février 2013 – Où en serait le CCSR aujourd’hui s’il n’avait pu compter sur des personnes engagées qui ont saisi l’intérêt qu’avaient les collèges à se donner une corporation de services? « On y a cru, se souvient Roch Tremblay, les gens ont investi du temps, ils ont eu à cœur les finances, la bonne gestion, les affaires. » Les membres du conseil d’administration du CCSR, des directeurs généraux de collèges, avec l’appui de la Commission des affaires matérielles et des affaires financières (CAMAF) des cégeps, ont joué un rôle majeur dans la mise en place et l’orientation des activités de la corporation à ses débuts. Lire la suite...

Infolettre Réseau collégial, édition du 25 février 2013 | Nº 33 extraordinaire du site internet Les Classiques des sciences sociales créé il y a 20 ans par un professeur de sociologie du Cégep de Chicoutimi, monsieur Jean-Marie Tremblay. Il a accepté de partager avec nous l’histoire de cette réussite et sa passion de diffuseur culturel. Le contexte de la naissance des Classiques des sciences sociales Au début des années 90, Jean-Marie Tremblay, alors enseignant en sociologie, obtient qu’un laboratoire d’informatique soit mis à sa disposition pour son enseignement. Il nous explique comment Les Classiques des sciences sociales sont nés. « À la maison, je disposais de milliers de fiches de lecture écrites manuellement, mais que je ne pouvais pas utiliser avec mes étudiants. Ce fut pour moi l’occasion de faire deux choses avec eux : leur permettre de faire du traitement statistique, d’avoir accès à des données et leur donner l’opportunité d’avoir accès à des textes d’auteurs leur permettant de découvrir les humanités, c’est-à-dire la philosophie et les sciences sociales. C’est ainsi que Les Classiques des sciences sociales sont nés en 1993. C’est à partir du désir de mes étudiants de découvrir la perspective anthropologique, le point de vue psychologique, l’approche historique, toujours à travers des textes d’auteurs, de chercheurs dans les disciplines qui leur étaient accessibles et qui leur permettraient de voir le regard de chacune de ces disciplines. » n n n n n n n

Pas seulement la sociologie, mais aussi la philosophie Les avantages pour ses étudiants Un travail de moine… Une couleur québécoise et régionale affirmée Les partenaires du projet D’où proviennent les lecteurs ? Quels sont les auteurs les plus consultés? Lire la suite...

Les carnets insolites du prof Durand Une entrevue avec Stéphane Durand, professeur de physique au Collège Édouard-Montpetit Stéphane Durand enseigne la physique au Collège Édouard-Montpetit depuis une vingtaine d’années. C’est un physicien-théoricien, donc un physicien très mathématicien. Il est d’ailleurs chercheur au Centre de recherches mathématiques de l’Université de Montréal. Il enseigne aussi, à l’université, la mécanique quantique et la relativité. Le Portail s’est intéressé à la série de mini-chroniques intitulée « Les carnets

4 de 10 http://www.lescegeps.com Evelyne de la Chenelière, présidente d’honneur du 23e Marathon d’écriture intercollégial

Montréal, le 12 février 2013  –  C’est sous la présidence d’honneur de Mme Évelyne de la Chenelière qu’aura lieu la 23e édition du Marathon d’écriture intercollégial les 1 et 2 mars 2013. Créé par le Cégep André-Laurendeau en 1991, cet événement rassemble près de 200 étudiants provenant de 50 cégeps et collèges à travers le Québec pour 24 heures consécutives de création littéraire. Lire la suite...

Frédéric Poulin nommé directeur général du Cégep de l’Outaouais Gatineau, le 20 février 2013 –  Le conseil d’administration du Cégep de l’Outaouais a nommé

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insolites du prof Durand », qu’il présente à l’émission scientifique de Radio-Canada, Les années lumière. Ces chroniques auraient pu prendre la forme d’un livre. « Mais j’ai eu l’idée de les proposer à la radio, à l’émission Les années lumière. Ils étaient à la recherche de nouveaux formats, ma proposition tombait à point nommé », nous explique-t-il. Ces chroniques de 3 minutes visent à faire découvrir aux auditeurs des choses moins connues, surprenantes, déroutantes, insolites sur différents sujets. « J’essaie, en 3 minutes, de faire saisir une idée importante de science, une idée pas très connue, mais qui est ou pourrait être révolutionnaire. Quelquefois aussi, c’est plutôt une anecdote ou encore un destin tragique d’un grand scientifique, par exemple celui du jeune mathématicien Évariste Galois, mort en duel à l’âge de 22 ans après avoir publié des théories révolutionnaires mal comprises sur le moment. Le but, c’est de titiller l’auditeur. Pour celui qui veut en savoir plus, il y a souvent un complément web sur la page associée à l’émission. Mais 3 minutes, c’est court! Alors je suis assez dense dans mon contenu. » n n n n n n n n

Pourquoi le léopard est-il tacheté alors que le tigre est rayé? Les erreurs d’Einstein Existe-t-il des milliards d’univers? « J’aime aussi prendre des sujets qui touchent les gens au quotidien. » « J’ai aussi interrogé en onde la possibilité que notre mémoire puisse se loger dans une clé USB. « J’aime commencer par des punchs. » « Une formation au cégep, c’est aussi une formation générale. » Un rendez-vous à ne pas manquer Lire la suite...

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en assemblée régulière, hier soir, Frédéric Poulin à titre de directeur général, à la suite de la recommandation unanime du comité de sélection. Lire la suite...

Un « simple clic » à travers TOUT le Québec pour une formation en Stratégies d’intervention en développement du langage enfant

La Pocatière, 11 février 2013 –  Trente-deux étudiants à travers toute la province du Québec et même de l’Ontario (de la grande région de Montréal à la Gaspésie, la Côte-Nord, etc.) ont commencé la formation du

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Une nouvelle pédagogie de l’action citoyenne sur le monde ? Diplômé de l’Université de Montréal en philosophie (Ph. D.) et en physique (M. Sc.), Yvon Provençal enseigne la philosophie au Cégep de Granby–Haute-Yamaska depuis 1990. Il a publié notamment le manuel d’éthique et politique Projet Respect. Critique de la morale et des moeurs politiques et l’essai philosophique Le Dieu imparfait. Essai de philosophie pour notre temps. En outre, il a travaillé depuis l’an 2010 sur ce qu’il appelle des « PAM », c’est-à-dire des pédagogies en action sur le monde, lesquelles sont publiées sur son site l’Agorathèque. Enfin, il a lancé le mouvement MÉMO (Mouvement éthique mondial) et, avec des collègues, mis sur pied un nouveau type de référendum, qui porte sur l’établissement d’une Société de Toutes les Nations. Comment concevoir pour les étudiants et étudiantes un travail de recherche en philosophie qui les ferait en même temps participer à une véritable action sur le monde ? J’ai essayé de donner une réponse concrète à cette question dans le cadre de mes cours de philosophie. Ainsi j’ai mis sur pied et lancé sur le web plusieurs manifestes, lettres ouvertes et même un référendum mondial, entre autres. Or, les étudiant(e) s ont été appelés à les questionner, commenter, critiquer et évaluer en tant qu’actions citoyennes sur le monde. Ils pouvaient aussi être invités à s’engager dans certaines d’entre elles. n Agir sur le monde ? n Ce respect dit concret de l’autre se résume par les idées de reconnaissance et d’attitude d’aide. n Une PAM utilise l’Internet afin d’instituer de façon concrète un statut d’égalité notamment entre les personnes et entre les groupes nationaux par la reconnaissance mutuelle globale. n L’idée du respect des personnes et de leurs groupes d’appartenance va de pair avec celle du conflit constructif. n Le rôle éthique du bon citoyen. n La PAM en tant que pédagogie du conflit constructif. n Conclusion, et références pour ceux qui veulent approfondir ou aller plus loin. Lire la suite...

6 de 10 http://www.lescegeps.com programme d’attestation d’études collégiales (AEC) en Stratégies d’intervention en développement du langage offert par le Service de la formation continue et du soutien aux entreprises... Lire la suite...

Un nouveau studio de télévision HD et un centre de création multiplateforme pour les étudiants de communication du Cégep Marie-Victorin Le 18 février, Nicole Rouillier, directrice générale, Hélène Allaire, directrice des études, et les enseignants du programme d’Arts et Lettres, profil communication, ont procédé à l’inauguration de leurs nouveaux locaux de communication. La soixantaine de participants a pu assister à cette inauguration depuis le studio de télévision HD, le centre de création multiplaforme et la régie grâce à... Lire la suite...

Deux établissements d’enseignement de la région de Québec s’unissent pour offrir une formation inédite en transport Québec, le 30 janvier 2013 –  Le Cégep Garneau et le Centre de formation en transport de Charlesbourg ont annoncé aujourd’hui, en présence de nombreux intervenants

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PERFORMA et la formation des conseillères et des conseillers pédagogiques du collégial : un programme flexible et adapté Par Madame Lise St-Pierre, professeure, Université de Sherbrooke / PERFORMA Madame Lise St-Pierre détient un doctorat en didactique de l’Université de Montréal et une maîtrise en enseignement de l’Université de Sherbrooke. Elle cumule plusieurs années d’expérience en enseignement des mathématiques au cégep de Baie-Comeau. C’est dans ce contexte qu’elle a réalisé des recherches sur le thème du développement des stratégies d’apprentissage et de la métacognition. Par la suite, en tant que conseillère pédagogique, elle a coordonné les travaux de comités de programme en élaboration de programmes par compétences. Elle est maintenant professeure à la Faculté d’éducation (PERFORMA) de l’Université de Sherbrooke, membre du groupe de recherche-action (GRA) de PERFORMA et membre du CERES. Le dernier né des dispositifs de formation de PERFORMA, le microprogramme de 2e cycle en conseil pédagogique au collégial (MCPC), est offert depuis quelques années déjà. À ce jour, plus d’une centaine de conseillères et conseillers pédagogiques se sont inscrits à au moins une activité du programme. Après deux années de mise en œuvre, le MCPC a été révisé pour mieux tenir compte des besoins et des attentes des personnes qui y participent. Lire la suite...

de l’industrie, une nouvelle formation de conducteurs-répartiteurs. En appui à l’industrie du camionnage qui fera face à une pénurie estimée à 6 000 postes dans la prochaine année, cette formation permettra de former... Lire la suite...

Le Cégep Limoilou - Première Classe Confucius à Québec

QUÉBEC, le 22 févr. 2013 –  Le Cégep Limoilou devient la première Classe Confucius pour l’Est-du-Québec. Il se joint ainsi à un réseau qui compte 358 Instituts Confucius et 500 Classes Confucius répartis dans 105 pays à travers le monde. Une entente gagnante, d’abord pour les étudiants qui pourront développer une meilleure compréhension de la Chine, puissance mondiale... Lire la suite...

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« Sport-Études 101, vos astuces au service de la communauté ! » Par Madame Laëtitia Tchoualack coordonnatrice des communications et du marketing de l’Alliance Sport-Études. Madame Tchoualack détient une maîtrise en gestion de HEC Montréal et un baccalauréat en communication de l’Université de Montréal. Elle a travaillé pour différentes organisations sportives. Sur le plan sportif, elle a été une athlète de haut niveau en volleyball. En plus d’évoluer dans une ligue professionnelle en France durant six ans,elle a remporté le prestigieux prix BLG récompensant l’athlète de l’année à travers tout le réseau de Sport interuniversitaire canadien pour ses réalisations tant sportives que scolaires, son esprit sportif et son leadership.

8 de 10 http://www.lescegeps.com La 26e édition du concours BOURSTAD est lancée !

Du 25 février au 19 avril 2013 –  Participez à Bourstad et courez la chance de gagner plus de 25 000 $ en prix ! Lire la suite...

Le Centre de développement des composites du Québec (CDCQ) du Cégep de SaintJérôme obtient le premier brevet de son histoire

Difficile, la double vie des athlètes Être un étudiant-athlète n’est pas de tout repos. Devoir composer avec les entraînements, l’école, les travaux et même les amis n’est pas une réalité facile. Comment les étudiants-athlètes de l’Alliance Sport-Études arrivent-ils à trouver un équilibre ? Ce texte s’adresse aux intervenants Sport-Études qui les accompagnent. Concours Sport-Étude Afin de mieux saisir la réalité des athlètes, de mieux comprendre les moyens qu’ils privilégient pour réussir à relever tous les défis auxquels ils sont confrontés, l’Alliance Sport-Études a récemment lancé un concours intitulé « Sport-Études 101, vos astuces au service de la communauté ! » En participant à ce concours, les étudiants-athlètes peuvent, à l’aide d’une vidéo qu’ils produisent, partager les trucs et astuces qu’ils utilisent afin de réussir les deux composantes de leur projet, le volet scolaire et le volet sportif. n Un thème chaque mois n Des outils réalisés par les pairs Lire la suite...

11 février 2013 – C’est dans un esprit festif que l’équipe du Centre de développement des composites du Québec (CDCQ), associé au Cégep de SaintJérôme a célébré, le 6 février dernier, l’obtention d’un brevet pour le Procédé et appareil de traitement de polymères renforcés de fibres. Ce brevet a été obtenu conjointement avec le Regroupement des industries des composites du Québec (RICQ). Lire la suite...

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Caliméro, un nouvel outil du CCDMD pour créer des sites Web adaptatifs et accessibles Par Réjean Jobin, coordonnateur des ressources, et Cathie Dugas, chargée de projets (CCDMD) Ce texte est paru en janvier 2013 dans le numéro 81 du bulletin CLIC. Le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) a publié de nombreux sites Web au cours des 10 dernières années. Ces sites offrent aux enseignants et aux étudiants l’accès à du matériel pédagogique adapté à leurs besoins. Dans le catalogue des produits, sur le site du CCDMD, on trouve 72 sites Web et, si l’on considère ceux qui sont actuellement en production, on prévoit qu’il y en aura environ 80 cette année. Le défi d’un organisme comme le CCDMD n’est pas seulement de développer des sites Web pour répondre aux besoins du réseau, mais aussi de maintenir à jour les sites en production ou déjà produits. n Un contexte complexe en constante évolution n Une solution informatique souple et accessible n Deux principes incontournables dans la mise au point de Caliméro n Au fond, le plus complexe, c’est de mettre au point le design Lire la suite...

À l'international Une collaboration artistique unique entre le Collège de Bois-de-Boulogne et une académie d’art cubaine Par Marie Lacoursière, éditrice au Portail du Réseau collégial Du 17 février au 24 mars 2013, les Studios Art & Éducation Michel de la Chenelière du Musée des beaux-arts de Montréal accueillent l’exposition Realismo mágico, présentant les œuvres des étudiants du

9 de 10 http://www.lescegeps.com Neuf étudiants en éducation spécialisée du Collège de Valleyfield en stage humanitaire au Brésil

Salaberry-de-Valleyfield, le jeudi 21 février 2013 – Le mardi 19 février, neuf étudiants au programme « Techniques d’éducation spécialisée » (TES) du Collège de Valleyfield se sont envolés pour le Brésil afin d’y compléter un stage humanitaire dans un orphelinat: une cinquième expérience à l’international pour ce programme! Lire la suite...

Vernissage de l’exposition REALISMO MÁGICO au Musée des beaux-arts de Montréal: Un grand succès pour le Collège de Bois-de-Boulogne Montréal, 19 février 2013 – Dimanche dernier avait lieu au Musée des beaux-arts de Montréal le vernissage de l’exposition Realismo Mágico, où plus de 400 s’étaient rassemblées pour découvrir 150 œuvres réalisées par des étudiants en Arts et lettres du Collège de Bois-de-Boulogne et de l’Académia de Artes Plásticas El Alba, à Holguín, Cuba, dans le cadre d’un projet... Lire la suite...

Infolettre Réseau collégial, édition du 25 février 2013 | Nº 33 Collège de Bois-de-Boulogne et de l’Academia de Artes Plásticas El Alba de Holguín, à Cuba. Depuis près de huit ans, Madame Marie Louise Pépin, enseignante en arts visuels au Collège de Boisde-Boulogne, et ses étudiants vivent une riche expérience de collaboration et d’échanges artistiques avec des étudiants cubains et leur enseignant Ernesto Blanco Sanciprián de l’Academia El Alba. Présentée en marge de l’exposition Pérou, Royaume du Soleil et de la Lune, Realismo mágico compte également des réalisations d’étudiants québécois et cubains de niveau primaire et secondaire – une première pour ce grand projet ! Un premier vernissage a eu lieu au printemps 2012 à Cuba et a connu un vif succès auprès de la population et des médias locaux. Realismo mágico est la deuxième exposition des étudiants du Collège de Boisde-Boulogne présentée au Musée des beaux-arts; la première avait eu lieu en 2008, en marge de l’exposition ¡Cuba ! Art et histoire de 1868 à nos jours. S’inspirant du Réalisme magique, appellation utilisée par la critique littéraire et artistique depuis 1925, leurs étudiants ont créé des œuvres d’une qualité exceptionnelle qui allient le réel et le merveilleux. n Un projet qui se renouvelle d’année en année n Témoignage de madame Marie Louise Pépin n Témoignage de monsieur Ernesto Miguel Blanco Sanciprián Blanco n Qu’apprennent les étudiants en travaillant dans ce contexte d’échanges internationaux ? Lire la suite...

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